Chicos y chicas de 5º y 6º del CEIP Nuestra Señora del Rosario en Macael (Almería) participan en actividades de fomento a la lectura y la comprensión lectora utilizando las TIC con otros centros educativos en Tarragona y Navarra:
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Bueno pero estas chicas se dedican a explicar sus valoraciones, impresiones y un resumen del libro que se leen.
ResponderEliminarHubiera sido interesante ver un PORQUÉ de esa lectura. ¿QUÉ fue lo que las motivó a leer ese libro?
Porque para sacar una impresion o una crítica de un libro, hay que leerlo.
Y para leer un libro, tiene que surgir algo.
La pregunta y lo interesante es: ¿QUÉ y CÓMO surgió ese ALGO....?
Yo hace poco terminé de leer un libro, y más o menos, cuento ciertas impresiones y como me surgió el interés para leerlo.
http://cofiszone.blogspot.com/2009/05/asesinatos-misterios-dkv-joventut.htmlAh, y he de decir que estoy totalmente en contra de la obligación a la lectura en las aulas. No me parece una buena forma de inducir a los jóvenes a la lectura. Claro que es imposible hacer que todos leamos, pero obligando a leer (y encima obras determinadas)... menos. Se le coge manía a la lectura, algo que no debería provocarse.
La lectura es libre, y su práctica también. La mejor forma de disfrutar la lectura es queriendo disfrutar de ella.
Nos vemos!!
De acuerdo, si quieres conseguir que alguien haga algo será difícil conseguirlo obligándolo a leer en este caso.
ResponderEliminarUna de las motivaciones de esta experiencia es la de compartir actividades de lectura con otros chicos y chicas de varios colegios, mediante el uso de las nuevas tecnologías. De esa manera se intenta contagiar el gusanillo de la lectura...
¿pensáis que esta es una manera innovadora de utilizar las nuevas tecnologías?